п/п

Наименование показателя

Перечень специальных условий, имеющихся в образовательном учреждении

1

Наличие условий в помещениях и зданиях, обеспечивающие пребывание лиц с ограниченными возможностями

1.1.

обеспечение доступа в задания ОУ

Есть безбарьерный вход, через запасную дверь

1.2.

наличие возможностей перемещения ЛОВЗ внутри здания

Широкие  дверные проёмы в школьную столовую, спортивный зал школы.

1.3.

наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений для ЛОВЗ

Туалетная комната не оборудована

1.4.

Оснащение зданий и сооружений системами противопожарной сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло с тактильной (пространственно-рельефной) информацией и др.

Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми табличками и указателями.

1.5

условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;

Обеспечен доступ в школьную столовую:

-широкие проёмы в школьную столовую,

1.6

условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;

Фельдшерский пункт  находится на расстоянии 50 метров от здании школы

2.

Сведения об информационном обеспечении доступности образования и обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ

2.1

доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

наличие адаптированного сайтаhttp://карагандинская оош.рф/

2.2

наличие на сайте учреждения информации об условиях обучения инвалидов и лиц с ОВЗ

http://xn--80aaaanh2akg1acoarw0j2e.xn--p1ai/svedeniya-ob-oo/vakantnyie-mesta/

3

Система обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в организации

3.1

наличие программ для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ

Разработаны индивидуальные учебные программы для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

3.2

с применением дистанционных технологий

Вариант проведения занятий — на дому с использованием дистанционных образовательных технологий. Основной формой в дистанционном обучении является индивидуальная форма обучения.

наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ

Все педагоги, имеющие основное педагогическое образование , прошли  курсовую подготовку для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ: ОГТИ, 2021г.

3.3

наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностям и здоровья;

отсутствует

4.

Техническое обеспечение образования

4.1

доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

отсутствует